Школьники в Москве могут изучать языки народов России

На уроках в московской школе № 956 то разучивают мелодичные степные напевы, то со смехом переставляют бараньи косточки в древней игре «Шагай наадан». С сентября здесь запустили бесплатные факультативы по бурятскому языку и вокалу, и они мгновенно объединили самых разных ребят — и тех, чьи семьи приехали с берегов Байкала, и тех, кто про Бурятию раньше знал разве что из уроков географии.

На уроках в московской школе № 956 то разучивают мелодичные степные напевы, то со смехом переставляют бараньи косточки в древней игре «Шагай наадан». С сентября здесь запустили бесплатные факультативы по бурятскому языку и вокалу, и они мгновенно объединили самых разных ребят — и тех, чьи семьи приехали с берегов Байкала, и тех, кто про Бурятию раньше знал разве что из уроков географии.

День языков народов РФ

К сожалению, сегодня бурятский язык официально внесён ЮНЕСКО в список исчезающих: на нём всё меньше говорят даже деревнях. А уж в огромной, вечно спешащей Москве сохранить эту живую ниточку традиции — задача, казалось бы, почти невыполнимая. И всё же маленькое чудо случилось. А началось всё с доброго школьного праздника. Каждую осень в школе № 956 проходит традиционный фестиваль народов России. Классу учителя начальных классов Татьяны Юст по жребию выпало представлять именно Бурятию. Ребята вместе со своим педагогом настолько искренне и глубоко погрузились в историю и культуру этого края, что одного выступления им показалось мало.

«Перед нами открылась совершенно невероятная, чистая, мощная и удивительно поэтичная культура, — с улыбкой вспоминает Татьяна. — Мы быстро подружились с руководителем этнокультурного центра „Номин“ при Полномочном представительстве Бурятии в Москве. Из этой искренней человеческой дружбы вырос настоящий большой проект, который сразу же подхватили и дети, и их родители». Идею открыть в школе постоянный бесплатный кружок бурятского языка и вокала горячо поддержал директор школы Павел Маслов. Теперь записаться на эти душевные уроки через городской портал mos.ru может абсолютно любой московский школьник.

Фото: Игорь Харитонов

Когда буквы начинают петь

Преподает бурятский язык педагог этноцентра Оюна Будаева. Она признаётся, что бурятская фонетика для русскоязычного человека — орешек достаточно крепкий. В алфавите есть три буквы, которых нет в русском языке, и целый пласт непривычных слуху гласных связок — дифтонгов («оэ», «уи», «ои»). Даже знакомые согласные «х» или «г» могут произноситься совершенно по-разному в зависимости от того, какое слово их окружает.

Чтобы дети не скучали за грамматической зубрежкой, Оюна Чимитовна придумала свой секретный ход — она учит языку через музыку. Первую половину урока они разгадывают тайны букв и слов, а на второй — начинают петь.

«Через мелодию слова запоминаются легко и навсегда, — делится Будаева. — Мы берём песенку и разбираем её как сказку: что значит каждое слово, какая за ним стоит история. Наш самый любимый номер — песня „Хиймори“, что переводится как „Кони ветра“. Она рассказывает о цветных флажках с добрыми буддийскими молитвословиями, которые развешивают высоко в горах. Считается, что когда ветер качает такой флажок, он разносит пожелания счастья, добра и мира по всей земле. А для самых маленьких у нас есть трогательная игровой песенка про пять пальчиков на ручке — где у каждого из них есть своё собственное имя».

На этих уроках говорят не только о грамматике и вокале. Дети с удовольствием осваивают традиционную бурятскую игру в кости «Шагай наадан», узнают, как правильно встречают праздник Белого месяца — Сагаалган — и почему так важно приходить к старшим с подарками, оказывая им глубокое почтение.

Оюна Чимитовна признаётся, что когда видит горящие детские глаза, то забывает о любой усталости: «Наши московские ребятишки впитывают всё как губки. В прошлом году у нас даже был случай, когда ученик поехал на каникулы к родственникам в Бурятию, и бабушка с дедушкой просто ахнули: „Надо же, приехал из самой Москвы, а родные традиции и слова знает лучше наших местных детей!“»

Фото: Игорь Харитонов

Мечта о далёком озере

Сегодня на занятия приходят самые разные ребята. Для одних это единственная возможность не забывать свои корни и родную речь вдали от исторической родины. Для других — удивительное, сказочное погружение в абсолютно новый для них мир. Дети уже уверенно выступают на городских площадках, например, в Московском доме национальностей, где они недавно с большим успехом исполнили бурятские песни на праздновании юбилея Москвы.

Но на этом история не заканчивается. Для директора школы Павла Маслова этот кружок стал началом большого и очень важного воспитательного пути, получившего название «Большая Байкальская экспедиция».

Впереди у ребят совместные учебные проекты со сверстниками из Республиканского лицея № 1 города Улан-Удэ. А летом школьники вместе с учителями и активистами «Движения Первых» отправятся в самое настоящее путешествие — на берега священного озера Байкал, где смогут провести свои первые этнографические и экологические исследования, а главное — своими глазами увидеть всё то, о чём пока только поют на уроках.

«Нельзя научить любить Родину по одним только сухо написанным учебникам, — убеждён директор школы № 956 Павел Маслов. — Истинный патриотизм никогда не рождается от громких лозунгов. Ребёнку нужно показывать, насколько наша страна огромная, разноликая, богатая и невероятно красивая. Ведь невозможно по-настоящему любить то, чего ты совсем не знаешь».

Для настоящей дружбы, уважения и взаимопонимания не существует расстояний. И теперь под сводами столичного здания ежедневно звучат искренние песни, которые связывают сердца московских школьников с далёкими забайкальскими степями.

Фото: Игорь Харитонов

Какие еще языки изучают в Москве?

В московских школах изучение языков народов России организовано в основном в рамках вариативной части учебного плана (предметы «Родной язык» и «Родная литература») или в формате дополнительного образования. 

Татарский язык — один из самых распространенных для изучения национальных языков в Москве. В столице работают специализированные школы с татарским этнокультурным компонентом (например, знаменитая школа № 1186 имени Мусы Джалиля), где язык и традиции изучаются системно.

Якутский (саха), тувинский и чувашский языки: интерес к ним растет в последние годы благодаря появлению единых федеральных программ и новых учебников, одобренных Минпросвещения. Группы чаще формируются в формате факультативов.

Многие языки народов РФ (например, калмыцкий, удмуртский) изучаются детьми на базе постоянных представительств республик в Москве или национальных культурных автономий, которые тесно сотрудничают с городскими школами. 

Москва активно развивает проекты дополнительного образования. На базе Дворцов творчества и межшкольных групп дети могут учить самые разные языки России — от кавказских до финно-угорских. По закону «Об образовании в РФ», если в школе набирается группа родителей, желающих, чтобы их дети изучали конкретный родной язык (например, башкирский, лезгинский, осетинский или чувашский), администрация школы рассмотривает возможность организации таких уроков в рамках предмета «Родной язык».

Фото: Игорь Харитонов